1.上海体育博物馆地址-门票上海体育博物馆需要预约吗
2.有的学生说，全红婵没怎么读书也能拿奥运冠军，读书没有什么用，你的看法是？
上海体育博物馆地址-门票上海体育博物馆需要预约吗
上海体育博物馆将于2021年7月11日正式开馆，届时大家可以过来参观浏览，体博馆这次一共有四大主题展览，展览内容涵盖了中国近代体育事业的诞生，萌芽，蓬勃发展和未来展望。
上海体育博物馆门票怎么预约?预约平台：上海体育微信公众号
门票价格：免费
1、上海体育博物馆开馆时间为每周二至周日(周一闭馆，法定节日除外)，上午9:30—11:30(11:00停止检票)，下午14:00—16:30(16:00停止检票)，用预约参观方式，免费不免票。
2、参观者可登录“上海体育”政务微信，进入“上海体育博物馆在线服务”小程序进行实名制登记预约参观，一人最多可预约9张门票，预约还有将生成二维码，在入口处刷预订人二维码或参观者本人入场。
3、未携带和手机的人员，可于服务中心打印参观券后入场，开馆日当天9:30起发放当日参观券。
4、小程序将于2021年7月9日对外发布，并将作为服务事项，纳入全市“一网通办”平台。
5、10人以上团体观众至少提前一天拨打预约电话63275330转206进行预约，团体观众可申请专业讲解。
6、如遇重大或临时性活动，须遵从上海体育博物馆安排。上海体育博物馆位于南京西路150号体育大厦的1—3层，全馆共有历史之舟奥运之光活力之城未来之窗4个主展厅，展品逾1200件、历史500余张。还设有主题临展区、VR体验区、多维空间秀，以及各种独具创意的多媒体装置。
一、四大主展厅简介第一展厅：历史之舟
主要讲述的是自上海开埠后，近代体育伴随着西方侨民传入，经历最初的立足之后，完成本土化，然后向华东乃至全国扩散的历史进程。这个展厅面积为291平方米，陈列了大量珍贵的近代体育历史文物和，可以了解到近代上海的社会风貌，、赛艇、射击、乒乓、竞走等近代体育项目最初登陆上海的情况。
第二展厅：奥运之光
展厅面积为446平方米。分三个部分讲述世界奥运、中国奥运和上海奥运的故事。这是展品年代跨度最大的展厅，从公元前359年古希腊奥林匹克纪念币到2021年东京奥运会的火炬，跨越近2400年。在浓缩时光的浏览过程中，会看到古希腊奥运会的起源、现代奥运会的复兴、中国驶向奥运的漫漫航程、新中国体育地崛起和上海奥运健儿的风。
这也是重量级展品最多的展厅。其中，由国际乒联终身荣誉徐寅生捐赠的奥林匹克银质勋章，被认为是体育博物馆的镇馆之宝，是1998年由国际奥委会授予徐老。徐老在担任国际乒联期间，积极推动了乒乓球运动进入奥运会，并主导了40毫米大球的改革，为世界乒乓球运动的发展做出了巨大贡献。
第三展厅：活力之城
这是面积最大的一层，达到798平方米。所展示的是建国以来上海体育事业在全民健身、竞技体育、体育赛事、青少年体育、体育**、对外交流等各方面取得的成就。
展品琳琅满目，大到徐莉佳的帆船、F1的赛车，小到一张小小的八运会体育**、NBA的总冠军戒指，其他还有姚明、孙雯、范志毅、徐根宝和申花、海港足球俱乐部的相关展品。
第四展厅：未来之窗
到2025年，上海要基本建成全球著名体育城市。从这个展厅的两个窗口，可以预览上海体育未来的发展。一个窗口是沉浸式沙盘，展现的是十四五时期本市公共体育设施布局，以及部分现在和将要建成的地标性体育建筑。
另一个窗口是智慧大屏，可以查询市区两级体育场馆的详细信息和展馆内任一件展品的信息，可以连通全市体育设施管理服务平台，了解全市五类公共体育设施的分布情况、每日巡查维修情况和各区实事工程建设情况。这是近年市体育局推进数字化转型的一项成果，也是与全市“一网通办”“一网统管”紧密联系的一个重要项目。
有的学生说，全红婵没怎么读书也能拿奥运冠军，读书没有什么用，你的看法是？
点题：东京奥运会上，我国天才少女全红婵让世界人民看到了她惊人的实力，用绝对的优势摘得金牌为国争光。有些同学抱有题干中的想法我是可以理解，但是我是不赞同的。
析题：首先，学生看待问题比较浅显，有这种想法教师是可以理解的。全红婵坦然自己文化课成绩较差，为了逃避文化课只能刻苦练习跳水，以此改变家庭命运为母亲治病，为国争光。学生能够关注到全红婵，说明他对为国争光的运动员是有所关注的。
其次：学生抱有这个观点是比较片面的，作为教师应该加强引导。我们应该看到，全红婵七岁练习跳水，十四岁夺得冠军，她的文化课学习才刚刚开始，她自述的文化课成绩较差，一方面可能是跳水训练任务繁重挤压了文化课时间，一方面可能是她童真的表现，不一定是真实的状况。
最后：全红婵的成功是多种因素所呈现的最终结果。任何人的长远发展都离不开读书作为基础，作为行业的顶尖人才，退役后补回学业的机会是很多的，而这种机会对普通学生而言是遥不可及。我们更应该给学生讲谷爱凌，杨倩，徐莉佳等一众学霸运动员的故事，激励和勉励学生。
总结：总之我认为，作为教师，应该及时关注学生的状态，了解学生的想法，积极地引导学生树立正确的人生观价值观，多学生进行全面的教育，促进他们健康成长全面发展。
